Kaedah Sifir 9 Guna Jari
Sumber / Guru: Mohd Fadli Salleh Kelas / Tingkatan: Tahun 5 Subjek / Mata Pelajaran: Matematik
Rupanya ramai lagi murid Tahun 5 tak tahu kaedah sifir 9 guna jari ni. Ajar anak-anak ya!
Sumber / Guru: Mohd Fadli Salleh Kelas / Tingkatan: Tahun 5 Subjek / Mata Pelajaran: Matematik
Rupanya ramai lagi murid Tahun 5 tak tahu kaedah sifir 9 guna jari ni. Ajar anak-anak ya!
Laman Blog ini dikunjungi bukan sahaja ibu bapa, guru dan orang awam, malah juga para murid dan pelajar. Komen yang kurang sopan, berbaur kecaman, politik atau tidak sesuai tidak akan di -approve. Sila gunakan nama dan email yang sebenar (nama samaran yang sopan masih boleh diterima).
- Admin Elin-
Video Ulangkaji: Mudah Rupanya Kemahiran Mencerakinkan! Sumber/Guru: Cikgu Mohamad Hakim Tahun / Tingkatan: Kelas Umum Subjek / Mata pelajaran: Matematik Kemahiran mencerakinkan adalah kemahiran asas dan penting dalam subjek Matematik. Moga video ini sedikit...
Video Ulangkaji: Cara Paling Mudah untuk Faham Mengenai Konsep Bundar Sumber/Guru: Cikgu Mohamad Hakim Tahun / Tingkatan: Kelas Umum Subjek / Mata pelajaran: Matematik Sebelum murid menguasai kemahiran membundar, murid perlu kuasai konsep bundar terlebih...
Video Ulangkaji: Tukar Nombor Perpuluhan kepada Nombor Bulat Sumber/Guru: Cikgu Mohamad Hakim Tahun / Tingkatan: Kelas Umum Subjek / Mata pelajaran: Matematik Kemahiran asas Matematik. Berminat ingin membeli Combo Genius Tambah, Tolak, Darab & Bahagi Oleh...
Oleh: Cikgu Mohd Fadli Salleh Video Teknik Tambah Pantas Gunakan teknik pasangan bagi 10. Bagaimana caranya? Rujuk video ini ya!
Video Ulangkaji: Bundar ( Teknik Bukit) Sumber / Guru: Cikgu Mohd Fadli Salleh Subjek / Mata pelajaran: Matematik Tahun / Tingkatan: Kelas Umum
Video Ulangkaji: Beza bagi penambahan dan penokalan pecahan melibatkan nombor bulat. Sumber/Guru: Cikgu Mohamad Hakim Tahun / Tingkatan: Kelas Umum Subjek / Mata pelajaran: Matematik Berminat ingin membeli Combo Genius Tambah, Tolak, Darab & Bahagi Oleh Cikgu...
JOM BERSEDEKAH
LANGGAN UPDATE TERKINI
0 Comments